Sujeito Pensante: maio 2013

Saber mais sobre o método...

Para uma melhor compreensão sobre o método científico, leia o texto disponível em:

http://www.unisc.br/portal/upload/com_arquivo/o_metodo_cientifico_04.pdf

Curso online e gratuito de Metodologia

Para quem quer aprofundar seus conhecimentos sobre metodologia do trabalho científico e contar horas em atividades complementares, essa oportunidade é indispensável. Clique no link abaixo e consulte:

http://www.iped.com.br/direito/curso/metodologia-do-trabalho-cientifico

Desafio

Olá, pessoal!

Como forma de ampliar seus conhecimentos e aprimorar seus saberes acerca das técnicas de pesquisas, sugiro que produza um texto de no máximo duas laudas e no mínimo uma, abordando o seguinte tema: "A educação na era da informação". O texto deverá levantar questões como "a importância do uso de novas tecnologias na educação", "o papel do professor no novo contexto virtual", "os atuais desafios da educação ante as novas tecnologias", "práticas pedagógicas no contexto da era da informação", "novos olhares para a sala de aula: comunicação, interação e aprendizado". O material para consulta poderá ser consultado a partir dos links abaixo. Além disso, o vídeo traz uma entrevista abordando a temática e pode também servir de referencial. Lembre-se que o texto deve ser produzido de forma autônoma, por vocês.

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s0100-19651997000200006&script=sci_arttext
http://unifra.br/cursos/letras_literatura/downloads/Novos%20desafios%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o.pdf
http://books.google.com/books?hl=pt-PT&lr=&id=TiYlzy3IM30C&oi=fnd&pg=PA41&dq=como+utilizar+a+internet+na+educa%C3%A7%C3%A3o&ots=ON0CiIAtbj&sig=585KlJZ9RwbqIuK4k7xqIM_kBwE
http://www.divertire.com.br/educacional/artigos/9.htm
ftp://200.137.71.3/Cursos/EnsinoMedio/InformaticaBasica/Helaine/PROEJA%20-%20EAD/PROEJA%20com%20refer%EAncias/A%20Internet%20na%20Educa%E7%E3o.doc

Sobre o método

Por Caroline Faria

O método científico pode ser definido como a maneira ou o conjunto de regras básicas empregadas em uma investigação científica com o intuito de obter resultados o mais confiáveis quanto for possível. Entretanto, o método científico é algo mais subjetivo, ou implícito, do modo de pensar científico do que um manual com regras explícitas sobre como o cientista, ou outro, deve agir.

Geralmente o método científico engloba algumas etapas como: a observação, a formulação de uma hipótese, a experimentação, a interpretação dos resultados e, por fim, a conclusão. Porém alguém que se proponha a investigar algo através do método científico não precisa, necessariamente, cumprir todas as etapas e não existe um tempo pré-determinado para que se faça cada uma delas. Charles Darwin, por exemplo, passou cerca de 20 anos apenas analisando os dados que colhera em suas pesquisas e seu trabalho se constitui basicamente de investigação, sem passar pela experimentação, o que, contudo, não torna sua teoria menos importante. Algumas áreas da ciência, como a física quântica, por exemplo, baseiam-se quase sempre em teorias que se apóiam apenas na conclusão lógica a partir de outras teorias e alguns poucos experimentos, simplesmente pela impossibilidade tecnológica de se realizar a comprovação empírica de algumas hipóteses.

O método científico como conhecemos hoje foi o resultado direto da obra de inúmeros pensadores que culminaram no “Discurso do Método” de René Descartes, onde ele coloca alguns importantes conceitos que permeiam toda a trajetória da ciência até hoje. De uma forma um pouco simplista, mas apenas para dar uma visão melhor do que se trata o método proposto por Descartes, que acabou sendo chamado de “Determinismo Mecanicista”, “Reducionismo”, ou “Modelo Cartesiano”, ele baseia-se principalmente na concepção mecânica da natureza e do homem, ou seja, na concepção de que tudo e todos podem ser divididos em partes cada vez menores que podem ser analisadas e estudadas separadamente e que (para usar a frase clássica) “para compreender o todo, basta compreender as partes”.

Talvez, o exemplo mais fácil de se verificar o método proposto por Descartes, seja através da medicina: baseada no modelo cartesiano a medicina se dividiu em especialidades cada qual procurando entender os mecanismos de funcionamento de um órgão ou parte específica do corpo humano. As doenças passaram a ser encaradas como algum distúrbio em determinada parte que constitui o homem, e o homem em si, como um todo, deixa de ser considerado na investigação da medicina segundo modelo cartesiano.

Que o método de Descartes funcionou, não restam dúvidas a ciência evoluiu como nunca com a aplicação deste método. Porém a ciência que tinha como objetivo primeiro, proporcionar o bem estar ao homem através da compreensão e modificação da natureza à seu favor, como propôs Francis Bacon seguido por Descartes, perdeu seu sentido. Com a aplicação do modelo reducionista em todas as áreas do conhecimento as interações entre as partes e o todo e entre este e outros deixou de ser considerada causando sérios distúrbios sociais, ambientais e ameaçando até a existência do próprio homem em contradição com seu princípio fundamental.

Fonte: http://www.infoescola.com/ciencias/metodo-cientifico/

Manual de Trabalhos Acadêmicos

Olá, pessoal!

Segue abaixo alguns links para que vocês tenham acesso a alguns manuais sobre Trabalhos Acadêmicos. Bons Estudos!
http://www.4shared.com/get/zL33gQiS/man_trab_academicos.html
http://www.labcon.ufsc.br/downloads/34.pdf
http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/
http://www.iespes.edu.br/files/manual_tao.pdf
http://midias.saocamilo-es.br/legado/centrouniversitario/pdfs/guia_normas.pdf

Modelos dos Elementos que Compõem os Trabalhos Acadêmicos

Modelos de Projeto de Pesquisa

Olá Pessoal!

Tendo em vista o trabalho de Metodologia da Pesquisa Científica, deixo o link para que vocês tenham acesso a dois modelos de Projeto de Pesquisa. Assim, elabore o projeto de pesquisa tomando tais modelos como referência.

http://www.unirondon.br/grad/dir/doc/pdf/modelo_projeto_pesquisa.pdf

http://www.cidadesp.edu.br/old/direito/trabalho_curso/modelo_de_ projeto_de_pesquisa.pdf

Sujeito Pensante

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domingo, 5 de maio de 2013